英语字母怎么学最快（英语字母怎么学）

主旨在于英语字母发音、钞写和演习三方面。元音发音时声带振动、气流经过口腔不受劝止；子音发音时气流在发音器官中受到细微劝止；钞写时细心笔划次序、大小写，可稍向右歪斜约5度。

一、字母读音讲授

1、重视树范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，并且学生过失的发音一旦产生就很难再厘正。因而老师在教导字母以前必然要多听灌音，厘正好自个的发音。在课堂教导中老师要让学生听磁带跟读，考察他们的口形，并鼓舞仿效得好的学生树范领读，帮助其他同窗厘正发音。

2、驾御学生的发音难点受各地方方言的感导，学生对字母的发音往往会失足。譬喻：南方人简单把A读成/e/。所以，老师要驾御好学生方言发音难点，事后拔取各样教学方法防范舛讹发音的呈现。

3、加强局部字母教授教养即使很多学生对字母有了一定程度的把握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中心不免生计着很多貌同实异的形势。比方学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音简易搅浑，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。老师在教授教养中应针对这种情状加紧这几个字母的训练。

4、贯注读音归类教导把字母按读音进行分类是字母读音教导的一个要紧任务，也是学生感应有必然难度的一项内容。为了使学生能更好得操纵，老师可采用“分炊”游戏的攻略，按“眷属”将26个字母进行分类记忆。起首将字母划分为七个眷属，再对号入座，最终编成一首音素眷属chant 帮助学生记忆：A、H、J、K 是A 眷属，A，A是族长。E的眷属有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。/e/ 的眷属没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。U 的眷属有三位，UQW，U，U是族长。I 的眷属有两位，IY，I，I是族长。（手势指着自个）R 和O孑立住，它们自个是族长。

5、贯注语音暗线的铺垫在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安插是一条语音暗线，老师讲授时要戮力让学生操纵字母的正确读音，并发端感知字母在例词中的读音，为今后学习语音奠基基本。例如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，老师可优秀字母E的发音。英语中共有48个国际音标，假如学生能在学习26个字母的同时操纵与此相关的26个音素，将会为今后的语音学习打好基本。

二、字母抄写传授

字母的钞写经过要一步步进行：先察看性状，再察看笔顺、占格环境，而后书空，使用活动手册进行描红，结尾抵达仿写。

1、字母认读的传授字母的抄写起首请求学生能正确划分部分形近的字母。有些字母能够经过猜谜的攻略让学生记取它们的式样特征。

譬喻：弯弯的新月（C）、一条小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3（B）、一座浮屠（A）、胜利的标记（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。这些谜语既能让学生记取字母的形，又能激起学生的学习趣味。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的设想能力。此外，还可以将字母的一部份盖住，让学生凭据漏出来一些来猜字母。

2、字母誊写的教授教养字母的誊写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语誊写必然请求学生做到严峻从命誊写典范，老师万万不行大意。由于英语字母有印刷体和誊写体之分，于是轻易使学生在誊写时发作混杂，老师在教授教养时应多在这方面进行夸大。

（1）笔顺讲授老师要充分利用多媒体步骤让学生细致查察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在活动手册的描红实习中有正确的树模。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的浸染，谬误钞写字母，所以老师要对简易出错的笔顺进行比较精细的指点。如i和j都是后加点，t先写钩，H先两竖等。推荐老师没关系拔取汉语拼音的教法，使用部分现象的比方，帮助学生理会记忆钞写法则，防备笔画出错。譬喻：H是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等。

（2）式子教育字母的占格同样是字母誊写教育中的一个教育难点，尤其是当字母的大小写混在一起的时刻，学生很容易稠浊。如许，老师要先认识树范，揭示学生注意并概括字母占格的秩序。同时，老师还可以借助童谣帮助学生把持字母的占格秩序。如：英语誊写，四线三格，大写字母一二格，上不顶线是法规；小写字母认准格，上面有‘辫’一二格，接下来有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’中心格；“i，t”中上一格半。在学生把持了字母的占格秩序后，还要经过活动手册上的描红来加倍演习。这边要注意的是，到肯定阶段的时刻，老师要让学生能在没有四线格的一条线上，乃至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的誊写式子。

三、实习

字母练习我们还可以选用游戏的式子。

1、“What's missing?”游戏学了几个字母此后，把字母卡片放在一块让学生认读，尔后抽去此中的一张，让学生寻觅：“What's missing?”此时，学生注意力高度集合，急于施展阐发自个，识记的效果就会很好。

2、“左邻右舍”游戏学生准备好已经学过的字母卡片，老师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生飞快把字母拿到讲台上站在响应的坐标上，其余的学生一块儿认读这几个字母。

3、 “Make letters”游戏让学生用肢体举动示意分歧的字母，或让学生用磷寸棒拼出分歧字母的式样。

英文字母发音法规

一、元音字母在重读音节中的读音

a 在开音节中 [ei] name plane在闭音节中 [] bag dade 在开音节中 [i:] he these在闭音节中 [e] bed leti 在开音节中 [ai] bike fly在闭音节中 fish bigo 在开音节中 [ou] those close在闭音节中 [C] clock notu 在开音节中 [ju:] student excuse在闭音节中 [Λ] bus cup在开音节中，元音字母u在子音字母j l r s后头时读[u:]音，譬喻：June blue

二、元音字母在重读音节中的特别读音

a在[w]音后头 [C] want whata在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after planti在-nd -ld和gh前 [ai] find childo在-st -ld前 [ou] most postcardo在m n v th前 [Λ] come monkey

三、元音字母在非重读音节中的读音

a [E]E China anotherorange comradee [E] hundred studentchicken pocketi [E] holiday beautiful[ai] exercise satelliteo [E] second tonight[Eu] also zerou [E] autumn difficult[ju:] popular congratulation动词中的a若是处在开音节地点，a读[ei]音，譬喻：operateu处在开音节地点，又在子音字母j l r s背面时，读[u(:)]音，譬喻：July influence在非重读音节中，好多单词中的元音字母a e i 便可以读作[E]音，也可以读作音。

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

ar ar在[w]音后头 [α:] car farm[C:] warm quarteror or在[w]音后头 [C:] forty morning[E:] word workerer ir ur [E:] certainly bird子音字母r双写时，前方的元音字母不行与r形成-r音节,而是按重读闭音节的拼读法例发音。比如： carry sorry-r音节在非重读音节中一贯读[E]音，比如：dollar teacher

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

are [εE] care dareere [iE] here mereire [aiE] fire hireore [C:] more scoreure [juE] pure cureare ere ire ore很少呈现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，譬喻：picture pleasure重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规定拼读，字母Rr读[r]音。譬喻：parent zero某些常用词及多音节词时常呈现长音短化形势。譬喻：orange very

六、元音字组在重读音节中的读音

ai/ay [ei] afraid rainair [εE] air hairalal在f m前 [C] small ball[C:l] always also[α:] half calmau/aw [C:] autumn daughterea [i:] teach easy[e] heavy bread[ei] break greatear [iE] hear dear[εE] bear pear[E:] earth learnee [i:] jeep weekeer [iE] pioneer deerei/ey [ei] eight neighbour[i:] either keyeu/ew在j l r s后 [ju:] new few[u:] flew brewie/ei[s]音之后 [i:] piece fieldoa [ou] coat Joanoar/oor [C:] roar boardoi/oy [Ci] noise pointoo [u:] broom food[u]book lookou/ow [au] flower house[ou] know row[Λ] young country[u:] group youour [C:] course your[auE] our hour[E:] journeyui在j l r s后 [ju:i] fluid suicide[u:] juice fruit

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

ai/ay ei/ey Sunday foreignow [ou] yellow sparrow元音字组在非重读音节中读[E]音或。譬喻:neighbour serious-sion -tion [Fn] impression nation-sion在元音字母后 [Vn] vision decision-tion在s后 [tFEn] question suggestion-sten [sn] listen-stle [sl] whistle-sure [VE] pleasure measure-ture [tFE] picture culture