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5、“=”号,是16世纪英国学者列科尔德发明的。

数学符号的意义:人类的一切智力活动认识活动,都直接或间接地建立在符号的基础上。

当代数学符号是经历了漫长的历史而形成和发展起来的。

借助于符号使数学更加简便了数学符号使...。

化学元素符号的来历

元素符号的由来是什么?

在古代,全世界并没有统一的元素符号,人们都是根据自己的情况和需要确定符号的。

元素符号五花八门,既复杂又难懂。

为了便于各国进行技术交流和使用元素符号,1860年,世界各国化学家在卡尔斯鲁厄召开代表大会,制定通过了世界统一的化学元素符号。

规定元素符号均以该元素拉丁文开头字母来表示。

如果遇到有些元素拉丁文开头字母相同,则就在开头字母旁另写上第二个字母的小写字母,以示区别。

假如第二个字母也相同,则取第三个字母的小写字母。

元素符号(symbolsforelements)是用来标记元素的特有符号,还可以表示这种元素的一个原子,大多数固态单质也常用元素符号表示。

元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母(大写)来表示,如碳-C。

如果几种元素名称的第一个字母...。

标点符号起源于那个国家和哪个时代?

现今很多人会误认为中国古代不用“标点符号”是因为清朝官方主持编修《四库全书》的时候,把中国原来的“标点符号”都去掉了。

清朝文人在写文章或出书的时候,也不再使用“标点符号”,直到近代新式标点符号产生。

实际上现今使用的“逗号、句号、括号、顿号”在汉朝就已经产生了,东汉许慎所著《说文解字》对“顿号、”解释为“有所绝止、而识之也”。

对“扩号()”解释为“钩识也。

”考古发现,居延汉简中,除表重文的符号“=”外,还有“■”、“▓”、“●”、“W”、“∠”、“∕”、“卩”等符号,它们均起着句读或后来标点符号的作用。

如:

汉简“吞北隧卒田恽∣(此为一朱笔符号)正月食三斛∽正月庚戌自取=卩”;

“□□平●戊失亡货负●已失火□□”;

破城子探方27中有“■右第二十九隧卒三□”,“■右卒三十桼人”;

“茭滑戎∠王阳∠吕尚∠韩寿□”等。

汉简中的这些特殊符号,都有它们各自特殊的用途,有的是起到后来“,”的作用,如“●”;

有的起到“、”的作用,如“▲”、“·”、“∣”、“∠”等;

有的起到句号的作用,如“卩”;

有的则起到标识章首或分行、分段的作用,如置于行文起首处的“W”、“■”等符号;

有些符号如“∽”、“S”、“▓”、“=”等我们还不好确切地断定它们在行文中所起的作用到底是什么;

有些是两个符号连用,有些放置于文末的符号如“W”等,在抄写或书写时还特意用朱笔迹表示其特殊性。

到了宋元明时期“标点符号”的使用都已经比较规范了。

新中国成立后累次对原标点进行了研究整理,总共列标点符号十六种,包括逗号、句号、括号、顿号、分号、引号、冒号、问号、感叹号、破折号、省略号、连接号、间隔号、专名号、书名号、着重号。

标点符号的由来是什么?

标点符号的由来是:

1919年国语统一筹备会在我国原有标点符号的基础上,参考各国通用的标点符号,规定了12种符号。

1949年后,出版总署进一步总结标点符号的用法规律,于1951年刊发了《标点符号用法》。

从此,标点符号有了统一的用法。

中国古代没有标点符号,所以古人读书时要会断句,有时之乎者也这些叹词也有类似标点符号的作用。

中国古代的标点符号一般简约概括为“句读”。

句,标形如“○”,相当于今用之句号,有大中小之分;

读(音dòu),标形如“、”,相当于今用之逗号。

实际上,在中国的悠久的文明发展史上,前人用过的标点符号绝不止于这两种,但终究没有循序积累发展为一个统一规范的体系,甚至连“句、读”两种符号的分工亦无定规,甚至未必使用。

现代的中国人,如果未经专门训练,捧起未经现代标点的古籍时,即便能凭工具书去认字,也很难过“断句”这一关,问题就出在没有或太少标点符号上。

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